Cliquez-ici pour écouter Julie vous lire cet article !Écrans et Développement Cognitif des Enfants : Le Contexte Compte Plus que le Temps
Une Étude Remet en Question les Clichés sur l’Impact des Écrans
Les écrans et leur effet sur le développement des enfants ont toujours suscité des inquiétudes. Cependant, une récente étude publiée dans The Journal of Child Psychology and Psychiatry suggère que le contexte dans lequel les enfants sont exposés aux écrans peut avoir un impact plus significatif sur leur développement cognitif que la durée d’exposition elle-même.
L’équipe de l’Inserm, dirigée par Jonathan Bernard du Centre de recherche en épidémiologie et statistiques (Cress), a mené des recherches approfondies sur plus de 18 000 enfants âgés de 2 à 5 ans et demi, examinant de près comment les écrans influencent leur quotient intellectuel (QI).
Effet Modeste du Temps d’Écran
Les résultats de l’étude révèlent un effet négatif de l’exposition aux écrans sur le développement cognitif des enfants, bien que cet effet soit relativement modeste.
Par exemple, un enfant de 3 à 5 ans passant quatre heures par jour devant des écrans peut présenter un écart de QI de seulement 2 points.
Cependant, Jonathan Bernard souligne que cet effet est atténué lorsque l’on prend en compte d’autres facteurs liés à l’environnement familial, ce qui suggère que le contexte joue un rôle majeur.
L’Impact sur le Langage
L’étude a particulièrement mis en lumière l’impact de la télévision lorsqu’elle est regardée pendant les repas.
Dans cette situation, un écart de langage significatif équivalent à 1,5 point de QI a été observé entre les enfants qui regardent la télévision pendant les repas et ceux qui ne le font pas.
Cette découverte souligne l’importance de l’interaction verbale pendant les repas, un moment clé d’apprentissage pour les enfants.
Ces résultats remettent en question l’idée répandue selon laquelle la durée d’exposition aux écrans est le seul facteur à considérer lorsqu’il s’agit de l’impact sur le développement des enfants. Au lieu de se concentrer uniquement sur le temps passé devant les écrans, il est essentiel de prendre en compte le contexte dans lequel cette exposition a lieu.
Les Enfants et les Écrans : Un Problème Croissant
Selon une étude du bulletin épidémiologique de Santé publique France, les tout-petits passent en moyenne 56 minutes par jour devant un écran, un chiffre jugé trop élevé.
Cette durée augmente avec l’âge, atteignant 1 heure et 34 minutes pour les enfants de 5 ans et demi.
L’évolution rapide de la société, où les écrans sont omniprésents, contribue à cette tendance.
La Technoférence Parentale
Les écrans ont également un impact sur les relations familiales, avec un phénomène de « technoférence parentale ».
Les parents ont souvent leur téléphone à la main lorsqu’ils s’occupent de leurs enfants, créant ainsi des situations où les écrans prennent le pas sur l’interaction parent-enfant.
Cette habitude peut perturber le développement des tout-petits et entraîner des comportements inappropriés.
Conseils pour un Usage Responsable des Écrans
Pour réduire l’exposition des enfants aux écrans, il est recommandé de promouvoir des activités interactives en présence d’un adulte.
Les écrans ne doivent pas remplacer les moments de jeu, de lecture, de sorties en plein air, et d’activités manuelles.
Les parents doivent également éviter d’allumer la télévision pendant les repas pour favoriser les échanges verbaux.
Il est préférable de ne pas installer d’écrans dans la chambre des enfants.
En conclusion, il est essentiel de reconnaître que les écrans ne sont ni totalement bénéfiques ni totalement nocifs pour le développement des enfants.
Tout dépend du contexte et de l’usage qui en est fait.
Les parents ont un rôle crucial à jouer en guidant leurs enfants vers un usage responsable des écrans et en privilégiant les interactions en famille.
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